Blueprint Prediksi Tes Kompetensi Akademik (TKA) Matematika SMP 2026

Blueprint Prediksi TKA Matematika SMP 2026 adalah adalah gambaran terstruktur tentang perkiraan komposisi soal TKA (materi apa saja, berapa jumlah soal tiap materi, dan tingkat kesulitannya). Blueprint ini disusun berdasarkan analisis paket soal simulasi resmi (dari Pusmendik Kemdikbud).  Sederhananya, blueprint prediksi adalah peta perkiraan isi ujian TKA Matematika SMP tahun 2026 yang disusun oleh Les Privat Insan Cerdas.

Blueprint ini memetakan:

• Distribusi jumlah soal per bab
• Level kognitif (LOTS–MOTS–HOTS)
• Bentuk soal khas TKA (kontekstual & terselubung)
• Bobot prioritas belajar

Total prediksi: 30 soal (umum pada tes kompetensi akademik berbasis seleksi)

---

A. DISTRIBUSI SOAL BERDASARKAN KELOMPOK MATERI

1. Bilangan & Pola (Dominan Utama)

Bab	Materi	Perkiraan Soal	Level Dominan	Bentuk Soal
1	Bilangan Bulat & Pecahan	3–4	LOTS–MOTS	Harga, berat, estimasi numerik
2	Barisan & Deret (Pola)	2–3	MOTS–HOTS	Pola titik/gambar terselubung
3	Aritmatika Sosial	2–3	MOTS–HOTS	Diskon, harga, logika transaksi
4	Perbandingan	2	LOTS–MOTS	Rasio dalam konteks

Total Kelompok Bilangan: 9–12 soal (≈40%)

---

2. Aljabar & Model Linear (Sangat Penting)

Bab	Materi	Perkiraan Soal	Level Dominan	Bentuk Soal
5	Bentuk Aljabar	1–2	LOTS–MOTS	Penyederhanaan bentuk
6	PLSV	2	MOTS	Soal cerita → persamaan
7	SPLDV	2	MOTS–HOTS	Kombinasi harga/jumlah
8	Himpunan & Venn	1–2	MOTS	Data kelompok kontekstual
9	Relasi & Fungsi	1–2	MOTS–HOTS	Model hubungan linear

Total Kelompok Aljabar: 7–9 soal (≈30%)

---

3. Geometri & Pengukuran (Aplikasi Kontekstual)

Bab	Materi	Perkiraan Soal	Level Dominan	Bentuk Soal
10	Persamaan Garis	1	MOTS	Grafik kontekstual
11	Garis & Sudut	1	LOTS	Diagram sudut
12	Pythagoras	1	MOTS	Jarak kontekstual
13	Bangun Datar	2	MOTS	Luas & keliling gabungan
14	Kesebangunan	1	MOTS–HOTS	Skala bangun
15	Lingkaran	1	MOTS	Roda/taman/lintasan
16	Bangun Ruang	2	MOTS	Volume & wadah kontekstual

Total Geometri: 9 soal (≈30%)

---

4. Data & Peluang (Pendukung)

Bab	Materi	Perkiraan Soal	Level Dominan	Bentuk Soal
17	Statistika	2	MOTS	Mean/median dari tabel
18	Peluang	1–2	MOTS	Koin/dadu/kotak bola

Total Data & Peluang: 3–4 soal (≈10%)

---

B. DISTRIBUSI LEVEL KOGNITIF TKA (Prediksi)

Level	Karakter Soal	Proporsi
LOTS	Hitung langsung, rumus dasar	30%
MOTS	Soal cerita, model matematika	45%
HOTS	Pola terselubung, analisis konteks	25%

Ciri HOTS khas TKA:

• Pola visual (titik, bangun)
• Diskon logika bertingkat
• Model pertumbuhan linear tersembunyi
• Soal multi langkah tanpa rumus eksplisit

---

C. KARAKTERISTIK KHUSUS SOAL TKA (Berdasarkan Simulasi)

1. Soal tidak langsung menyebut nama materi
   (misalnya “barisan” disamarkan menjadi pola titik)
2. Banyak soal berbentuk cerita kontekstual:
   1. belanja & diskon
   1. pertumbuhan jumlah barang
   1. susunan kursi atau titik
   1. produksi bertahap
3. Menuntut:
   1. analisis pola
   1. pemodelan matematika
   1. estimasi cepat tanpa kalkulator

---

D. PETA PRIORITAS BELAJAR (BERDASARKAN BOBOT)

Prioritas 1 (Sangat Dominan – Wajib Tuntas)

• Bilangan & Pecahan
• Barisan & Pola Bilangan
• Aritmatika Sosial
• SPLDV kontekstual

Prioritas 2 (Sering Muncul)

• Bangun Datar & Bangun Ruang
• PLSV
• Relasi & Fungsi

Prioritas 3 (Pendukung)

• Statistika
• Peluang
• Himpunan

---

E. SIMULASI KOMPOSISI 30 SOAL TKA (Prediksi)

Bab	Jumlah Soal
Bilangan	4
Pola/Barisan	3
Aritmatika Sosial	3
Perbandingan	2
Aljabar (PLSV, SPLDV, Fungsi)	7
Geometri & Pengukuran	8
Statistika & Peluang	3

Total: 30 soal

---

F. STRATEGI MENGHADAPI TKA

1. Kuasai Konsep Dasar

Agar bisa memahami berbagai bentuk konteks soal.

2. Latihan Soal Tipe TKA

Agar terbiasa membaca soal cerita panjang dan mengekstrak informasi.

3. Tingkatkan Kecepatan Hitung

Dengan:

• Mental math rutin
• Teknik hitung pintar
• Latihan estimasi cepat (agar tidak terjebak hitung panjang)
• Hafalan pola hitung penting

---

KESIMPULAN BLUEPRINT

Blueprint dari analisis simulasi Pusmendik menunjukkan bahwa TKA Matematika SMP:

• Lebih menekankan pemahaman konsep daripada hafalan rumus
• Dominan pada pola bilangan dan model linear kontekstual
• Soal menekankan analisis konteks (MOTS–HOTS)

·

---